Bildungs­stätte für Gesundheits­berufe

Jeder Mensch verfügt über individuelles, persönliches Wissen, das er sich im Laufe des Lebens erwirbt. Niemand ist ein „un-beschriebenes Blatt“. Die berufliche Aus-, Fort- und Weiterbildung trägt in besonderer Weise aktiv zur (Mit-)Gestaltung der Persönlichkeitsentwicklung bei.

• Wir möchten von bereits vorhandenem Wissen profitieren, daran anknüpfen und darauf aufbauen.
• Wir ermöglichen die Partizipation aller am Bildungsprozess Beteiligten.
• Wir übernehmen und erwarten Verantwortung für Handlungen.
• Wir gehen respekt- und würdevoll miteinander um und erwarten dieses.
• Wir vertreten kulturelle, religiöse Offenheit und jede Diversität und erwarten dieses.
• Wir verstehen uns als lernende Organisation mit der Maxime des lebenslangen Lernens.

Frei nach dem Pädagogen Pestalozzi, sind auch für uns “Denken, Emotionen und Handeln“ nicht voneinander zu trennen, unterstützen wir das Erlernen von theoretischem Wissen, die Sensibilisierung von Emotionen sowie die gezielte Schulung von praktischen Kompetenzen - Lernen mit Kopf, Herz und Hand. Die Mitarbeiter der Bildungsstätte für Gesundheitsberufe ver-stehen den Lernprozess als gemeinsames Lehren und Lernen vor dem Hintergrund einer kritisch-konstruktiven Pädagogik.

• Wir begegnen jedem auf Augenhöhe.

• Wir verstehen uns als Lernbegleiter.

• Wir möchten mit- und voneinander lehren und lernen.

• Wir erkennen und fördern persönliche Kompetenzen und versteckte Fähigkeiten.
• Wir regen zu kritischem Hinterfragen, zu Diskussionen und zu Lernen an Widersprüchen an.
• Wir gestalten gemeinsam eine positive Lehr-/Lernatmosphäre.
• Wir möchten keine „Fehlerfinder“ sondern Schatzsucher sein.

Pflege ist eine Wissenschaft und Kunst. Sie verlangt ein hohes fachliches Niveau mit der sozialen und kommunikativen Kom-petenz, der personalen Kompetenz, der Methoden- und Lernkompetenz sowie der fachlichen Kompetenz inklusive der An-wendung fachlicher Methoden. Diese möchten wir auf der Basis des Pflegeberufegesetzes (PflBG) und des Ethik-Kodex des International Council of Nurses (ICN) umsetzen und den jeweiligen Zielgruppen adressatengerecht vermitteln.

• Wir vermitteln eine selbstständige, umfassende und prozessorientierte Pflege von Menschen aller Altersstufen in präventiven, kurativen, palliativen und rehabilitativen Pflege- und Lebenssituationen (PflBG).
• Wir berücksichtigen verschiedene institutionelle Versorgungskontexte wie stationäre und ambulante Akutpflege sowie ambulante und stationäre Langzeitpflege.
• Wir vertreten die Notwendigkeit eines theoriegeleiteten Pflegehandelns.
• Wir fördern und fordern kritisch-reflektives Denken mit verantwortungsbewusstem Handeln.
• Wir vermitteln aktuelles (pflege-)wissenschaftliches Wissen.
• Wir fördern die berufliche Identität.

Mit unserem Leitbild möchten wir alle Lernenden, Kollegen und Partner ansprechen. Gemeinsam wollen wir den Pflegeberuf weiterentwickeln. Wir machen unser Verständnis von Bildung klar.

Unser Bildungsverständnis

Jeder Mensch hat eigenes Wissen, das er im Laufe seines Lebens erwirbt. Niemand ist ein „unbeschriebenes Blatt“. Die Ausbildung hilft, die persönliche Entwicklung zu fördern.

• Wir wollen von dem Wissen der anderen lernen und darauf aufbauen.
• Alle, die am Bildungsprozess teilnehmen, dürfen mitreden.
• Wir übernehmen Verantwortung für unser Handeln.
• Wir behandeln uns respektvoll und erwarten das auch von anderen.
• Wir sind offen für verschiedene Kulturen und Meinungen.
• Wir sind eine lernende Organisation und glauben an lebenslanges Lernen.

Unsere pädagogischen Grundsätze

Wir glauben, dass Denken, Fühlen und Handeln zusammengehören. Wir unterstützen das Lernen von Wissen, das Fühlen von Emotionen und das Üben von praktischen Fähigkeiten.

• Wir begegnen jedem auf Augenhöhe.
• Wir sind Lernbegleiter.
• Wir lernen gemeinsam.
• Wir erkennen und fördern persönliche Stärken.
• Wir regen zum Nachdenken und Diskutieren an.
• Wir schaffen eine positive Lernatmosphäre.
• Wir suchen nach Lösungen, nicht nach Fehlern.

Unser Pflege- und Berufsverständnis

Pflegeist sowohl Wissenschaft als auch Kunst. Sie erfordert Fachwissen, soziale und kommunikative Fähigkeiten sowie praktische Kompetenzen.

• Wir bieten eine umfassende Pflege für Menschen jeden Alters in verschiedenen Lebenssituationen.

• Wir berücksichtigen unterschiedliche Pflegekontexte wie stationäre und ambulante Pflege.

• Wir glauben, dass Pflege auf Wissen basieren muss.

• Wir fördern kritisches Denken und verantwortungsvolles Handeln.

• Wir vermitteln aktuelles Wissen in der Pflege.
• Wir unterstützen die berufliche Identität.